蘭州大學(xué)王康周副教授作報告

此次論壇旨在對多學(xué)科融合下的服務(wù)型制造理論與落地實踐中的關(guān)鍵技術(shù)、難痛點，以及 應(yīng)用、成果和發(fā)展方向等進(jìn)行深度研討，從而探尋理論和實踐的新路徑。會場上，與會代表暢所欲言、抒懷交流；網(wǎng)絡(luò)直播群中，網(wǎng)友也積極留言，熱情參與。論壇的 ，由董仕節(jié)教授致閉幕詞，他強調(diào)，“論壇雖然結(jié)束，但它帶來的啟迪、思考和各學(xué)者之間建立的友誼將永遠(yuǎn)留存在記憶中，‘為學(xué)者服務(wù)’是《中國機械工程》永遠(yuǎn)的主題”，并希望與各學(xué)者一起為我國服務(wù)型制造領(lǐng)域作點滴之貢獻(xiàn)。

2018服務(wù)型制造與創(chuàng)新論壇

“2018年全國先進(jìn)生產(chǎn)系統(tǒng)理論與應(yīng)用研討會暨服務(wù)型制造與創(chuàng)新論壇暨湖北省首屆工業(yè)工程應(yīng)用與創(chuàng)新大賽”（簡稱：大會）將于2018年11月9-11日在武漢科技大學(xué)召開，其中“2018服務(wù)型制造與創(chuàng)新論壇”由中國機械工程學(xué)會生產(chǎn)工程分會生產(chǎn)系統(tǒng)專委會和中國機械工程雜志社聯(lián)合主辦，于11月11日上午召開。論壇由大會學(xué)術(shù)和組織委員會指導(dǎo)，旨在對多學(xué)科融合下的服務(wù)型制造理論與落地實踐中的關(guān)鍵技術(shù)、難痛點，以及 應(yīng)用、成果和發(fā)展方向等進(jìn)行深度研討，從而探尋理論和實踐的新路徑。誠摯邀請各高校、科研院所和企業(yè)的代表出席此次論壇，交流服務(wù)型制造及相關(guān)領(lǐng)域的 成果。

1.論壇組織息

        此次論壇由中國機械工程雜志社發(fā)起，中國機械工程學(xué)會生產(chǎn)工程分會生產(chǎn)系統(tǒng)專委會和中國機械工程雜志社聯(lián)合主辦，武漢科技大學(xué)和中國機械工程雜志社聯(lián)合承辦，中國服務(wù)型制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟給予協(xié)助。為便于學(xué)術(shù)交流，論壇會場采用橢圓桌的形式，并按兩個環(huán)節(jié)分段（主報告階段和青年分論壇階段）以“報告+討論”的方式展開。

遠(yuǎn)方，是科技中國夢，是期刊中國夢。

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。近年來，伴隨著空前的“概念大辯論、知識大傳播、藍(lán)圖大設(shè)計、示范大落地”，中國制造業(yè)中的“五大工程”“四個發(fā)展規(guī)劃指南”“兩個專項行動”實施的階段性成果已然顯現(xiàn)。工部公布的多個批次的“智能制造試點示范項目（企業(yè)）”、“綠色制造示范名單”、“服務(wù)型制造示范名單”已成中國制造的領(lǐng)航者；《綠色制造標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》《 智能制造標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南(2018年版)》先后誕生，服務(wù)型制造標(biāo)準(zhǔn)體系的探索也在一些企業(yè)及學(xué)術(shù)團(tuán)體之中取得先期成果。學(xué)術(shù)界中，中國工程院撰文《走向新一代智能制造》，指出：“數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造——新一代智能制造，是今后數(shù)十年制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的主要路徑?！币虼耍覀冇欣碛上?/span>2019！

 然而，中國制造業(yè)發(fā)展之路并非順風(fēng)順?biāo)?！且看輿論界——“工業(yè)興國”隨意被賦值，“世界工廠”隨意被放大，“中國工業(yè)基礎(chǔ)”隨意被鼓吹…… 面對如此復(fù)雜的現(xiàn)實，作為制造業(yè)主力軍的中國機械工程學(xué)者與工程師，必須于“輿界大數(shù)據(jù)”中捕捉有用的“真息”，才能顯“先天下之憂而憂”的“真學(xué)者”風(fēng)范。目前，我國經(jīng)濟(jì)正從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，隨著世界各國對制造業(yè)的高度關(guān)注和工廠回流，有關(guān)科技創(chuàng)新的討論此起彼伏。學(xué)企界認(rèn)為，盡管我國近年來科研水平與創(chuàng)新能力都取得了長足的發(fā)展，但原始創(chuàng)新能力讓人堪憂。究其原因，有歷史因素、文化習(xí)慣、教育制度、考評標(biāo)準(zhǔn)、跟班式科研方式、浮躁的學(xué)風(fēng)和研風(fēng)等。這究竟是個別之言，危言聳聽，還是切中時弊，憂患實多？無論怎么說，可以肯定的是：敢有壯士斷腕之決心，才有科技創(chuàng)新之自，才有挑戰(zhàn)顛覆性技術(shù)之沖動！問題已經(jīng)明晰，改革已在路上，相2019！