檔案存儲(chǔ)方式的演進(jìn)與發(fā)展檔案存儲(chǔ)方式與檔案裝具的使用密切相關(guān)，采用何種檔案裝具決定了檔案存儲(chǔ)方式?！稒n案保護(hù)技術(shù)實(shí)用手冊(cè)》中對(duì)檔案裝具的定義為：檔案裝具是指用于存放檔案的各類柜，架，箱，以及包裝檔案文件并能夠使之分類排列置于柜，架，箱中的檔案卷盒，卷皮，卷夾等（限于篇幅， 本文只討論前者）。檔案裝具作為存貯檔案，維護(hù)檔案完整與，延長(zhǎng)檔案壽命的基本設(shè)備，為檔案的保管，保護(hù)，保存創(chuàng)造了必要條件。同檔案一樣，檔案裝具也歷史悠久。早在西周時(shí)期，我國(guó)就有了“以石為室，以金為匱”，用以保藏重要典籍的記載。舊時(shí)受建筑，材料及工藝限制，檔案裝具多以架，柜，箱為主，一般依次排列，檔案順序碼放，柜架之間留有間隔，以備調(diào)取案卷， 由于其柜架排列較為松散，是一種散列存儲(chǔ)方式。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，檔案載體形態(tài)多樣化，現(xiàn)代檔案裝具也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，材質(zhì)也不限于木質(zhì)，廣泛使用金屬，塑料等，品種更齊全，功能更專業(yè)。現(xiàn)代檔案裝具重要的變化之一是檔案密集架的出現(xiàn)及迅速普及。1989年， 遼寧省檔案館與沈陽(yáng)沈飛檔案裝具廠合作，研制出我國(guó)套檔案密集架，拉開(kāi)了我國(guó)生產(chǎn)和推廣使用檔案密集架的序幕。伴隨技術(shù)的發(fā)展和用戶需求的更新， 檔案密集架產(chǎn)品不斷推陳出新，出現(xiàn)了側(cè)拉式密集架，電動(dòng)密集架，智能密集架等，產(chǎn)品不斷向多元化，現(xiàn)代化，智能化，人性化方向發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)工藝都得到不斷提高。我國(guó)各地檔案館新館建設(shè)蓬勃興起，對(duì)檔案裝具的需求也隨之大增，特別是館藏檔案數(shù)量急劇增長(zhǎng)，對(duì)檔案裝具的空間使用效率提出了更高的要求。密集存儲(chǔ)設(shè)備在各級(jí)檔案部門的廣泛推廣使用，還得益于相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化工作的及時(shí)跟進(jìn)。上世紀(jì)90年代初期， 檔案管理部門制定頒布了直列式檔案密集架行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使檔案密集架的制造，使用進(jìn)一步規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。隨著檔案密集架在檔案行業(yè)的廣泛應(yīng)用，密集存儲(chǔ)成為檔案實(shí)體的主要存儲(chǔ)方式。上世紀(jì)80年代檔案密集架相較原有檔案柜和開(kāi)放檔案架而言，節(jié)約空間，儲(chǔ)存量大，使用和管理較為方便，較好地滿足了檔案部門應(yīng)用需求，迅速替代傳統(tǒng)檔案裝具，成為各級(jí)檔案館，和大型企檔案部門保管儲(chǔ)存檔案資料的主要裝具。

宏潤(rùn)柜業(yè)具已經(jīng)有30年歷史了，廠房具備先進(jìn)密集架生產(chǎn)設(shè)備和作業(yè)流線。  是一家致力于現(xiàn)檔。擁有大生產(chǎn)廠房及展示大廳，引進(jìn)當(dāng)今先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備和全自動(dòng)噴塑流線工藝，九工位淋化處理完成，薈萃有多年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)人才，本著兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，創(chuàng)新求實(shí)企業(yè)精神，以潮流主導(dǎo)命脈。密集架廠家文化類課程是為了讓員工了解密集架廠家歷史和密集架廠家文化所編撰課程，主要是為了提高員工對(duì)密集架廠家認(rèn)同感和歸屬感；通能力課程是指適合所有員工，屬每個(gè)人都該掌握基本能力課程，例如。一：課程選。密集架廠家里培訓(xùn)課程通常分為三類，密集架廠家文化類課程，通能力課程，專業(yè)能力課程。在完成課程分類和選之后，通常是由人力資源部門牽頭，各部門，分別對(duì)這些課程名稱，課程目標(biāo)進(jìn)行確認(rèn)：建立培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)。培訓(xùn)做好不好，有兩種視角去評(píng)價(jià)，一是現(xiàn)場(chǎng)反饋效果，是培訓(xùn)結(jié)束后員工素質(zhì)技能效果。但是，后者才是密集架廠家該效果。密集架廠家耗。費(fèi)大量人力財(cái)力物力對(duì)員工實(shí)施培訓(xùn)，其終目是為了密集架廠家業(yè)績(jī)或降低成本。觀念與行為改變難以觀測(cè)而且容易被偽裝，因此，觀念和行為改變既難以評(píng)價(jià)也不必要去評(píng)價(jià)；知識(shí)和技能可以觀測(cè)而且易于評(píng)價(jià)，業(yè)績(jī)可以直接觀測(cè)但還需要將其分解或轉(zhuǎn)化（如生產(chǎn)部門有質(zhì)量合格率，部門有客戶滿意度，市場(chǎng)部門有品牌知名度/美譽(yù)度等）。從這個(gè)角度發(fā)，培訓(xùn)投入必須要。換來(lái)一些回報(bào)（產(chǎn)），否則密集架廠家培訓(xùn)將會(huì)變得毫。而對(duì)于培訓(xùn)回報(bào)，其實(shí)可以分解成三種構(gòu)成：觀念與行為改變，知識(shí)和技能，業(yè)績(jī)。建立培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)，需要依靠?jī)煞N途＋一項(xiàng)保障。兩種途是定期測(cè)試與績(jī)效考核，一項(xiàng)保障是測(cè)試記錄。定期測(cè)試是指密集架廠家舉定期技能測(cè)試，對(duì)員工所掌握崗位要求技能進(jìn)行測(cè)試，通常間隔半年比較合適；而績(jī)效考核則是針對(duì)員工接受培訓(xùn)后。所帶來(lái)業(yè)績(jī)改變進(jìn)行測(cè)試，這直接關(guān)系到員工收入和職位。人力資源部門還可以在員工檔案中增加一項(xiàng)技能測(cè)試檔案，以此記錄員工入職以來(lái)所接受培訓(xùn)時(shí)間和種類，以及培訓(xùn)結(jié)束后所參加測(cè)試成績(jī)，并且將員工測(cè)試成績(jī)作為調(diào)薪，晉升依據(jù)?？偠灾挥袑⒚芗軉T工培訓(xùn)與測(cè)試結(jié)合，將測(cè)試結(jié)果與職位與收入結(jié)合，員工才會(huì)真正重視，否則很容易讓培訓(xùn)變成走過(guò)場(chǎng)。